專訪教育委員會教育制度檢討工作小組成員孔智剛神父，呂碩基神父，崔寶峰先生

孔智剛神父訪問紀錄

時代潮流 社會轉變
本人認為教育改革是時代的潮流，社會時刻在改變，若不進行改革，將無法適應社會發展的需要。過去的教育以採用填鴨式的居多，今天我們應該要多推行一些新的教育方法，例如：創思教學、活動教學、多元智能教學等。

確定目標 穩步前進
教育改革首先應該要確定改革的目標，讓大家在認清目標的前題下，共同朝著目標去進行改革。但是，在改革的進程中，不應作太硬性的規定，要給予一定的自由空間。在訂立目標的時候，不要捨本逐末，只顧訂立細則的執行內容，而忘卻改革的主要目標，例如：政府在資助學校購買資訊教育設備時，不要只為花錢而花錢，應要明確考慮花錢的目的及是否用得其所。

教改進程 天地人和
教育改革應該需要多長時間呢？我認為很難作出準確的預料，要看天時、地利、人和的配合。教育是一種心靈的工作，需要很多方面的配合才能做得好。所以，除了政府當局、學校校長之外，家長、學生以及所有關心教育發展的人都應該參與教育改革。因此，教育管理階層應對所有有關教育改革的意見多聽多分析。

穩步前進 量力而為
在教育改革的工作中，我相信我擔當的應該是一個顧問的角色。作為教育委員會委員，我們的意見將會在一定程度上影響今後澳門教育制度的發展。既然意識到擔當使命的重大，我們將會責無旁貸，全力以赴。我認為，我們應要多些聽取專家學者的意見，希望社會各界人士，包括各校校長、教育同工在各方面都能夠給我們提點，讓我們的工作做到最好，更慎重。我本人的工作原則是，如果一件事情的進行是看不到成效的，我寧願不作輕舉妄動，因為輕率行事，對成效肯定沒有好處。也就是說，如果改革後不比改革前更好的話，那麼最好就不要改了。因此，我們應該要確定改革後一定要比改革前好，才可以去進行。我們亦應該要有心理準備，改革過程一定會有所犧牲，因為在改革過程中，每個人都要付出努力，只要得到大多數有識之士的支持，我們一定可以把改革的工作做好的。總括來說，改革的步伐應要在量力而為的前題下穩步前進。

人要改變 非只制度
我認為，教育改革不應只著重在外表上或制度上的改變，其實，人的改變才是最重要的。所謂人的改變，是指思想上、觀念上的改變。而且在人的改變中，領導階層及行政人員的改變至為重要，其次的是學校的校長，他們必須要認同改革的必要性、迫切性，才能用心用力去推動，所以，我認為有必要積極推動領導階層的改革意識。

心靈培育 至為關鍵
今天，全世界都在談教育改革，為何大都成效不大呢？其中一個重要的因素，就是很多人對學校教育的觀念有所差別，有些甚至有很大的誤解。有些人認為學校就像一間公司，而教師與校長的關係是顧主與合約勞工的關係，任何事情都按章辦事，這樣的學校，肯定不能為社會培育出好的人才。其實，學校的教育除了要具備有專業的知識技能外，最重要的是有一顆培育下一代的心，教育是心靈的工作，只傳授知識是不足夠的，還需要在心靈上加以培育。因此，教育改革最重要的任務是對教師進行心靈的再做。我們應該把學校視為一個團體、一個家庭，視學生為自己的子女，要想出最好的方法去教導他們。同樣，家長們也應把學校的教育人員視為自己家庭的一分子，共同負責，互相支持，共同謀求教育的發展。

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