三月份能有機會與三十多位校長前往澳洲、新西蘭及台灣作考察。這次考察除了見識到外地教育的模式，建立了各校校長之間的情誼外，最重要的是給大家重新檢視澳門教育的問題及對創思教育的反思。

澳門是可以、值得、應該發展「創思教育」之路

　　由於歷史的原因，澳門有幸的保留了多元化的教學文化，不同學校有著較強的教學自主，各校可因應不同的學生對象，發展各具特色的教學模式；加上政府大力的推行小班教育，為學校及教學人員創造了條件，相比鄰近地區，我們更具條件發展創思教育。在現今資訊發達的世界，知識的獲取並不是太難的事，所以學生大腦的創意潛能的發揮，顯得更有價值。在這次考察中，發現外地的學生在學習上有很大的自由發揮空間，學生可以自由表達自己的觀點與看法，老師不作批判者，只作引導者，這樣不但使得課堂的氣氛比較輕鬆，又能帶給學生很多的啟發；或許我們現時每班的人數仍較多，在實踐互動教學有一定的困難，但時代的巨輪不會等著我們的，不能等到所有條件都具備才去行動。創思教育就先由學校的領導及教師做起，讓我們發揮創意，在不利的條件中找到新的方法，這是我們需要而且值得去試的新方向。

　　澳門未來的發展大方向是以旅遊、博彩為龍頭產業，估計必定引來了外地的資金及人才，這是一個很好的開始。問題是我們如何去走這條有特色的發展路向。我們不能只做一般的服務提供者，我們要為來澳遊客提供充滿活力，充滿多元化感受的優質務服。所以澳門的未來亟需要有時代觸覺及創意的本地人才。澳門的教育很多時被批評只是培養專精考試的學生，而我們能否轉為培養專精創意人才的樂園呢？外地財團來了，我們能否成為旅遊、博彩業開放的最大受益者，還是只能得到那些財團漏出來的皮毛利益呢？所以我們教育界應為澳門的未來培養具競爭力，具有破格創意能力的人才。

教導學生使用思維的方法及工具

　　在澳洲及新西蘭的考察中，發現當地的課室及校園的佈置都十分具鼓勵性，學生的作品成為課室的最重要裝飾，學生對自己的作業及創作都十分用心，學生介紹自己的作品給我們這群訪客時都滿有自信及自豪感。另外，令我印象最深刻的是課室中展示了很多六頂思考帽(Six Thinking Hats)及思維導圖(Mind Map) 的作品。這兩種工具均是創作界十份推崇的思維工具。分別由兩位思維大師愛德華．波諾(Edward de Bono)及東尼.巴贊(Tony Buzan)所創造的思維方法及工具。前者是用六種顏色的帽子，代表用六種不同的角色去分析問題，其中包括戴上白色帽子，去看事物的客觀事實與數據；戴上紅色帽子就去檢視對事物的情緒感覺；戴上黑色帽子表示觀察事物的負面因素；戴上黃色帽子就是正面的去看事物及思想對事物正面的期望等；戴上綠色帽子就表示盡量思考對事物引發的創意及新的想法；最後，戴上藍色的帽子就是檢視思考過程中的組織是否合乎六頂思考帽的思考原則。透過這六個角色的扮演去看事物，就能夠更深入了解事物及啟發出新的視點與解決問題的方法。而思維導圖就是一種有別於我們日常使用的線性筆記，把主題放在紙的中央，然後透過顏色、圖像及關鍵字，以擴散形式，一層一層的記錄內容，完全發揮左右腦的功能。思維導圖不單簡潔而且是一種非常容易記憶的筆記，常用於記錄、閱讀及創作中。在新西蘭的教室中及學生的作業中，常見到使用這兩種工具的影子。

不求先進的設備，只求能善用及充分發揮

　　澳洲與新西蘭算是先進的國家，但要去看先進的教學設備，就會令人感到失望。因為他們所使用的工具及教學資源並不比我們先進及豐富，說實話，澳門的教學資源比他們豐富多了。在一個課室中我還發現在上世紀八十年代我曾用以學習的APPLE II 電腦，有學生還使用它來玩一些學習圖型及符號的遊戲，但一樣津津有味，而且達到很好的教學效果；若在澳門，這台電腦或許只能在電腦發展回顧展上才看到的古董。設備雖然不先進，但問題是如何能善用﹖我們不須盲目追求那些先進但未必能用得著的設備，擁有多功能的先進機器，並不代表培育出有能力的學生；擁有強大功能的軟件，人又未必變得能更善用電腦。以簡馭繁，有創意的善用教學工具的最佳效能，培養學生解決問題的新能力，這才是應走的方向。這給我一個很震撼的教育反思，這是我們教育一直缺欠的一環，或許今天我們苦惱著、埋怨著資源不足，條件不夠的同時，我們應否考慮一下我們有沒有善用已有的條件和資源呢？過分優厚或豐足的環境，反會扼殺我們及學生的創意潛能。

只要有夢想，我們就有力量

　　這次考察不單了解澳洲與新西蘭的教育模式及架構，最重要是更深化體會到他們的教育，並不是教授學生大量的知識，而是教他們思維技巧及工具；或許在我們重記憶的教學模式下，我們在較低年級的學生能力會比他們強，但到了較高年級，他們的學生能力就比我們那群以知識為中心的學生，明顯優勝了。當然，不是別人有的東西，我們就急於要搬過來，我們學的不單是他們的教學技巧，而是他們對教育的重視，以及那種尊重個性的教學模式及接納多元文化的胸襟，創意比知識更為重要，而創意的價值在於能實踐。這次考察，我們見過了，視野也擴闊了，但如何在澳門的教育體系中去實踐與落實執行，相信還有一條漫長的路要走。不過，試以多元化的角度去看教育，大膽的去思考，勇敢的去嘗試，澳門的教育才能夠起飛，那怕前路不好走，只要有夢想，我們就有力量。

(作者為高美士中葡中學校長)