關懷青少年成長資助計劃

生命小天使

參加者由原只是參加者成為組長、小組領袖，甚至成為本中心的資深義工，協助培訓小領袖，回饋社會。計劃以不同工作坊、小組及講座及信件訊息形式，也透過活動策劃，讓青少年學習分析文字訊息資料，加以組織，設計活動內容，在活動帶領過程中，青少年不但堅固自己所學所預備，更藉此提升自己，累積不同層面的經驗，也成為兒童的榜樣。

- 拉撒路青少年中心

第四屆關懷青少年成長資助計劃2016

青少年透過是次活動，加深了對內地學生學習生活的了解。通過一系列的培訓課程，青少年能把課堂學習到的知識運用在義教的活動當中，透過此活動，令他們更懂得珍惜和珍愛現有生活。

- 澳門朝陽學會

2016年“非凡體驗－－感受生活”積極人生計劃

非凡體驗──感受生活──Share Life湖南愛心探訪之旅，一行十五人於八月八至十二日赴湖南省，進行五日四夜的生活體驗，活動包括探訪當地福利院舍、參觀湖南最大的國家森林公園、遊覽號稱“亞洲第一大壩”的東江大壩等。
首先，團員到達當地福利院進行參觀探訪，透過探訪，瞭解當地弱群體生活環境，給團員們很大的學習以及反思空間。接著，團員們與福利院員工和兒童進行交流、探訪慰問，感受福利院兒童的純樸與熱情，令參與的團員在短短五天成長不少。此外，此次行程還參觀了湖南最大的國家森林公園－－莽山，團友們一起攀上天臺山、到猴王寨風景區、遊覽號稱“亞洲第一大壩”的東江大壩，團員在近距離接觸大自然，領略了祖國的山川秀義和悠久歷史，親身體驗生態環境。

- 中央團校/中國青年政治學院澳門校友會

理想探索者 2016

本年活動採用"GAME"為主題，分別代表"目標"、"行動"、"態度"以及"探索"。每個遊戲都有其獨特性及有?不同的規則，在不同的遊戲環境中可以訓練參與者的應變能力以及創造力。而遊戲中非常?重當中的過程，正如這課程的目的，期望能於輕鬆愉快的過程中帶領參與者感受固中的意義。每個人以透過不同的經歷探索自我，根據自己的興趣能力價值觀等去建構自己的人生旅途。青少年成長過程中，遇到很多他們困惑的問題，令他們忘記當初為何而做，從而放棄理想。本會期望透過課程及活動能讓參加者領悟自己的人生由自己創造此一道理，課程形式正如是次活動主，主張透過遊戲及活動式教學，讓參加者在輕鬆的狀態下探索自己。

- 澳門中華新青年協會

“伴你成長”系列活動

響應政府對青少年所倡導的全方位發展的施政理念，本會舉辦“伴您成長”系列活動。在現今的社會中，任何人事都處於不斷發展的過程中，而本澳的年青人即將投身於社會，亦有的已在社會上有不少的歷練，通過彼此的分享，使他們能夠多接觸不同的事物，大家能夠一起成長。澳門青少年要做到的除了是由自己檢視自己外，還要從世界的角度去檢視自己，躍出自身的框框，提升社會的競爭力。透過多接觸人事物，從而獲得各種令自己成長的經驗。而“伴您成長”系列活動正好能夠幫助年青人明確定立自己的目標和未來發展的方向，開闊他們的眼界，為他們人生歷練得到更多的啟發。

- 澳門大專生發展協會

未來‧任我行

“未來‧任我行”系列活動雖然只有四個活動，但意義非凡。現今的社會所需要的人材不只是單方面的發展，所追求的是全面發展的人材。因此創立此活動，藉此機會為培訓青少年課堂以外的才能，亦為大學生，甚至是在職人士提供一個學習的機會。當中的培訓課程能讓參加者獲益良多，義務活動籌備比賽讓參加者將培訓課堂所學的運用到現實，做到從實踐中學習的理念。更通過籌備義務活動比賽，鼓勵青少年多投入社會的義務工作，從中得到助人滿足感。在臺灣義務工作交流之旅能夠幫助青少年增廣見聞，通過與不同地區大專生的深入交流，能夠了解社會的義務工作在台灣的發展與本澳的差異。不同的價值觀能夠起著思想上的衝擊，讓青少年能夠提升自身的批判思維。

- 澳門大專生發展協會

星議政聯盟 2016

經過一系列活動促進學員理性思考，能多管道地瞭解社會問題，加強社會事務的熱誠，並勇於為社會發聲。本計劃成功培養一班有願景、有紀律，能多角度理性思考，熱愛社會，成為具備一定策劃能力、街頭演講能力、愛國愛澳精神的實踐型新青年議政人材。

- 中華青年進步協會

農場“密”語

本活動目的是為了讓澳門青少年放下智能手機，放眼於眼前事物，以大自然及自我挑戰為引線，活動過程中會以新穎的事物，吸引青少年注意智能手機以外的事物，讓他們感受智能手機外，身邊有許多事物更值得他們認識、關注及學習。在整體四項活動過程中，參加者表現投入並且樂意放下智能手機進行活動，因此他們在活動中體驗更多有趣事情，如：農場生活、不同植物特性、濕地生態，以及加入自我認識、自我挑戰活動，因此整體活動內容、計劃目的都能達到預期效果。

- 澳門栢蕙青年義務工作者協會

“小芥菜”2016

“小芥菜”2016計劃評估方式主要透過三個方面去綜合分析。
一、問卷調查法，我們會在“小芥菜”CARE中隨機與社區中的市民做問卷調查，查詢對有關活動的滿意程度，90%以上的問卷都是表示滿意。
二、觀察法，本年度所舉辦的爸爸去露營2016，均深受兒童及家長歡迎及熱烈參與，實際參加人數更達至預計參加人數113%及以上。透過此活動更讓父親們在過程中更多地了解他們的子女，而透過遊戲，藉此建立教育兒童的好品格，亦因透過這次活動從而真正地建立正確的家庭觀念，讓下一代有更好的品格，長大後能走進社區關懷弱勢及回饋社會。
三、小組回饋,我們於年底會作全年的回饋，使每個人都能分享其全年的成果、改善的地方及生命突破之處，收集有關的意見，可以在明年作出安排。

- 澳門青年戶外活動協會

“非典型義工隊”2016

評估方式主要透過三個方面去綜合分析:
一、問卷調查法: 我會在服侍中隨機與社區中市民做問卷調查，去查詢對有關活動的滿意程度，90%以上的問卷都是表示滿意。
二、觀察法: "非典型義工隊"義工領袖訓練小組的確是一個珍貴的平台，讓青少年們在當中彼此分享其生活所面對的困難，讓青少年們擁有正確態度、正確價值觀去面對人生不同的困難及挑戰，這是成為領袖的重要元素之一。"非典型義工隊"社區關愛種籽計劃亦讓青少年們在面對社會需要上有更大的關注以及更多的回應參與，增加了其對自己社會的認識了解及參與度。
三、小組回饋：我們分不同的小組作全年的回饋，使每個人都能分享其全的成果及改善的地方，收集有關的意見，可以在明年作出安排。

- 澳門青年戶外活動協會

“愛鄰社”愛心行動2016

"愛鄰社"愛心行動2016計劃評估方式主要透過三個方面去綜合分析。
一、問卷調查法，我們會在關愛種籽行動中隨機與社區中的市民做問卷調查，查詢對有關活動的滿意程度，90%以上的問卷都是表示滿意。
二、觀察法，據我們觀察參與在義工同行小組的青年們，在面對自己生命有更健康的價值觀、在面對生活各樣挑戰上有更積極正面的態度、在面對社會需要上有更大的關注以及更多的回應參與。
三、小組回饋，我們於年底會作全年的回饋，使每個人都能分享其全年的成果、改善的地方及生命突破之處，收集有關的意見，可以在明年作出安排。

- 澳門青年戶外活動協會

“原創生命”2016

“原創生命”2016計劃評估方式主要透過三個方面去綜合分析。
一、問卷調查法，我們會在服侍中隨機與社區中的市民做問卷調查，查詢對有關活動的滿意程度，90%以上的問卷都是表示滿意。
二、觀察法，本年度所舉辦的嶄新生命營－貧困地區體驗生活營，均深受青年人歡迎及熱烈參與，實際參加人數更達至預計參加人數70%及以上。
三、小組回饋，我們分別在不同的小組作全年的回饋，使每個人都能分享其全年的成果、改善的地方及生命突破之處，收集有關的意見，可以在明年作出安排。

- 澳門青年戶外活動協會

關愛大山中的夢想

“關愛大山中的夢想－－澳門青年廣西防城義教行”自2013年開始舉辦，已連續舉行三屆，部分團員已第三年參與廣西義教，與大王江小學的師生們建立了深厚的友誼。除了進行科普、美勞、衛生、語文、英語唱遊、康樂活動等課程，為了讓全校學生更加團結、友愛，義教團亦特別組織學生進行“奔跑吧！童鞋們”戶外團體遊戲。工作人員將全校學生102名學生分成17組，每組6人，要求每組需由一到六年級各一名學生組成，共同進行通關任務，用時最短完成所有任務的組別則為冠軍。而每個關卡遊戲的設置，都以團隊互助精神為核心，由高年級學生帶領低年級學生完成考驗智力或體力的遊戲。學生們均十分興奮，滿山奔跑，四處歡聲笑語。
經過數天的相處和學習，參與是次活動的澳門青年與學生們相處得非常融洽，亦師亦友，場面歡樂温馨。在學校最後一天，義教團為學生舉辦一個聖誕活動，活動上團員們與四年級和六年級的學生唱了一首聖誕歌給其他同學觀賞，場面歡樂温馨。最後，在迎來離別時，這班純真可愛的學生們與團員們均流著眼淚帶著不捨的心情離開。
義教活動內容和贈送的物資都深受大王江小學學生和老師們的喜愛，團員們積極的教學和參與，令學生們都感受到義教團帶來的温暖。

- 澳門青年聯合會

知己解己－－活出自我小六升中生命教育營

本計劃針對升讀中學的學童，在此階段轉變中，提供適切的培育及預防性的品德教育工作，讓他們在面對困難時抱持勇氣和積極的心態面對成長的挑戰。
事實上，升讀中學是兒童的重大成長轉變歷程，孩子面對的挑戰包括環境改變、老師的期望、同儕間相處的變化、角色轉變及社會的期望等；建立正向的價值觀及自我認同感，將有助學生能積極面對此階段的轉變，亦是此計劃的核心價值。
計劃透過“專題講座”及“兩日一夜”的營會生活，在戶外教育的環境下經驗學習；透過主題性設計的挑戰性活動，體驗人際互動、認識情緒、時間運用、體驗團體生活等生活技能；學生們與活動導師、老師在分享中一同探討中學生活，讓學生從多角度地思考學校生活與個人生命的關係。
在實踐計劃的過程中，導師們運用愛德華‧波諾（Edward do bono）博士的思考工具，學生均能經過系統化的理性思考下，往往激發出比以往更具切合需要的意見，引導學生把經驗運用到生活當中，建立一個品德教育“由思考做起”的基礎！

- 鮑思高青年村機構

有品有格－－青少年品德教育體驗營

品德就是一個人的品行與道德，在學校追求學問除了可得到豐的知識外，更要培養高尚的品德及情操。因為有完美的品德才會受到大家的喜愛及尊重；子曰：“君子懷德、小人懷土。”所以我們從小要將良好的品德變成生活習慣，將誠實、感恩、關懷、禮節等美德融入日常生活中，並從本身開始做起，共同建構一個富而好禮、安和樂利的社會。
計劃透過“日營會”的團體生活體驗，從經驗中學習；在具趣味挑戰性的活動下，體驗與人相處、時間運用、團體生活等生活技能，讓同學們透過團隊經驗一同思考、發掘、處理問題的方法及學習與人合作的技巧。活動設計運用愛德華‧波諾（Edward do bono）博士的思考工具，學生經過理性思考下，往往會激發出比導師建議還切合實際需要的意見，更有效地使同學從日常生活應用中，建立一個品德教育“由思考做起”的基礎！

- 鮑思高青年村機構

生命之旅推廣計劃

“舞動青春學堂”介紹舞蹈的基礎及舞蹈用具，並嘗試簡單的舞步及舞蹈用具的運用。透過多元化且富趣味性的活動去引導學生充實自己、認識自我、增進個人修養、品德和建立良好的人際關係。
“韓流學堂”由取得東亞研究專業的導師，講解對韓國的認識，進一步為學員了解韓國的社會、語言、文化等。內容更包括韓國人的性格剖析，企業文化，韓語的特質和一些韓國地理與名勝。
“花藝學堂”豐富了學生的興趣愛好，減輕生活壓力。絲網花也帶出了環保的概念，學員們一起學做絲網花，他們心靈手巧，製造了很多成品。
“舞動青春－－放飛夢想”舞會，是次活動由科技大學的學生到舞台上為聖玫瑰中學的觀眾，盡情地“舞動青春－－放飛夢想”。不但提升了學校文化氛圍，並豐富課餘生活，及懂得“欣賞”別人的藝術，不論是欣賞人、事和物，當心量擴大了，看事情的角度改變了，內心就能體驗許多美好的事物。
“體驗人生－－探訪韓國文化學習體驗”認識韓國民風，體驗民間藝術，參觀韓國大學、三星數碼科技館，體驗現代化科技的樂趣。了解韓國傳統文化，收穫觸動與啟發人生。在自我成長方面能學以致用，懂得如何善用時間、處理人際關係及情緒控制等基本的問題。
“體驗人生－－順德農莊體驗”當日9時在拱北集合，再乘坐旅遊大巴到達順德長鹿農莊，拍大合照留念後，進食午餐，由導師及工作人員帶領參加者在園內活動於7時結束，在拱北解散。參加者感受到嶺南水鄉樓榭，竹林掩映，更可以親身體驗農莊的樂趣，是次不但增進親子之間的互動，更是青少年發展身心的好機會，在湖光田園中體驗人生。

- 澳門綠色環境保護協會

成長加油站

不同年代的中學生自己他們的潮流，所以導師亦要與時並進，為減少因年代不同而產生代溝，我們的導師也是由剛中學畢業的成員組成，由較早畢業的導師帶領新晉導師，如事者一代接一代，薪火相傳。
時代雖變，人的價值觀亦隨時代改變，但真理卻是恆久不變的。本會重點教育是永恆不變的真理，人若缺乏認識真理，則容易隨波逐流，被黑暗的世代塗抹。培育更多活在當下並持守真理的年青人。

- 澳門學園傳道會

怪獸農場

居住於澳門這個物質豐富的城市，小孩大多是得天獨厚的。對於一些另類的生活體驗也許都較少機會接觸。是故於戶外進行兩日一夜的生活營，除了可以使參加者遠離繁囂之外，更可以親身感受大自然的氣息，所以對於推廣農村體驗、環保項目及親近大自然等皆是相當好的素材，因為於農場的環境就已經能夠擁有寧靜舒適的氛圍，所以多舉辦這樣的親子營實屬不錯之活動。

- 菩提青少年及家庭綜合服務中心

“光輝歲月”青年義工行動

經過這次光輝歲月的活動，我們深深被改變了，變得更懂得珍惜與身邊長者相處的時光，更從他們身上學會如何樂觀的看待每一件事。我感受到他們是極需要別人的關心，以及渴望擁有跟別人傾訴的機會，因為公公婆婆們都很主動和樂意將自己的生活上的事情，如健康問題等，說出來跟我分享，我為公公婆婆們帶來關懷、喜悅，他們亦為我們帶來關懷和喜悅，或許此時的我們，體能上為公公婆婆做到的比較多，但和他們聊天時，他們也為我帶來知識和經驗，今天的服務，更提醒了我們去想想，我們願意在空餘去探訪陌生的長者，和公公婆婆聊天和為他們帶來關懷，那麼在我們身邊，及以自身的親人長者們，我們有好好的關心嗎？有多久沒聊天了？再次提醒了有愛關懷的社會，就從身邊人做起。

- 菩提青少年及家庭綜合服務中心