「家」就像個藏寶庫，有您用不盡的故事珍寶，當您迷失方向時，不妨向孩子學習，找回失落的童心和想像力。

常見有心的爸媽們帶著孩子熱情的參與各種兒童劇或說故事活動 後，仍意猶未盡地問:"什麼時侯還有表演?""啊?要這麼久....""那最近該為孩子安排什麼活動 呢?"其實，除了外出看各式劇團的演出外，您和孩子也可以自己說、演故事；而您的家，更是現成的故事樂園！

故事劇場就要好戲開鑼了，擔任領導的爸媽，先要動 動腦筋準備好"故事菜單":

菜單一

2∼3歲的孩子，專注力短，對以刷牙、吃飯、上廁所等生活作息中熟知的事物為主題，動 物為主角的故事有所偏好，如"大家來刷牙"是一本立體操作圖書書，利用上下、左右、前後等不同結構和動 物造型的有趣編排，讓孩子能在故事過程中，自然投入動物們營造的趣味情節，同時在動 手操作中學會刷牙的方式。

菜單二

3∼4歲的孩子自我中心強，可將故事主角轉換為孩子，選擇和孩子日常經驗結合的生活故事，如"鱷魚怕怕.牙醫怕怕" 就是一則以牙痛的生活經驗為主題，透過鱷魚、牙醫彼此莫名的恐懼反應，詼諧的對話，讓孩子了解到刷牙的重要性 。

菜單三

4∼5歲的孩子好奇心強，喜歡問為什麼，會複述故事、編故事，對知識性 故事較感興趣如"你喜歡"就是一則帶領孩子透過想像去體驗可怕、逗趣等不可思議人事物的故事，全書每一頁都在問孩子(輔以輕鬆趣味，想像力甚強的插圖)如:你喜歡被強迫去吃蜘蛛羹、蚯蚓餃、毛蟲糊、還是蝸牛汁?你喜歡大象喝光你的洗澡水？有一隻猴子被你抓癢？...在熱氣球上吃早餐？...還是給你一千塊在鬼屋裡過一夜...，最後巧妙的把孩子帶回現實來，"還是你喜歡躺在自己的床上睡覺"；在各式奇異際遇的情節中，滿足孩子好問和好幻想的天性 ，讓孩子快樂的自己找出答案。

菜單四

5∼6歲的孩子則喜歡帶點神秘、刺激、冒險情節起伏較大的故事如:"不一樣的聖誕節"中，兩隻辛苦的馴鹿罷工了，聖誕禮物要怎麼送出去呢？火龍、獅子、大象、驢子、老鼠們急著來幫忙，卻因人多口雜不好辦事，紛爭和意外不斷發生，作者利用動 物各自的特色，引領孩子在冒險刺激的過程中，思索解決問題的辦法，體驗聖誕節正是一個寬恕、共享、愉悅、溫暖的節日。