Indicadores sobre a Juventude em Macau
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Sobre os indicadores

Sistema de Indicadores sobre a Juventude em Macau e as estratégias da Juventude

Para estabelecer o planeamento da Juventude ou o planeamento de quadros qualificados, é necessário, em primeiro lugar conhecer a situação actual e as necessidades da Juventude. Por isso, é necessário um Sistema de Indicadores sobre a Juventude prático e viável para fazer análises e comparações. Caso não haja um sistema (quer dizer que faltam dados reais sobre a situação da juventude e um instrumento de estudo sistemático), ou falte um sistema sistemático (quer dizer que este instrumento de estudo não foi utilizado frequentemente para efectuar medições e acompanhamentos), o conhecimento sobre a situação dos jovens é ambíguo, disperso, parcial, pouco claro, impreciso e incompleto, dificultando o planificador de estratégias na elaboração de estratégias adequadas para a juventude.

Resumidamente, os dados do Sistema são neutros, fornecendo alguns dados de referência para a sociedade, com base nos quais se consegue avaliar as necessidades e a situação dos jovens, de modo a elaborar as respectivas estratégias, permitindo aos jovens crescer saudavelmente. É de salientar que o Sistema de Indicadores sobre a Juventude é apenas um trabalho inicial para a elaboração de estratégias juvenis, isto é, proporciona aos decisores informações básicas sobre a necessidade dos jovens e a sua tendência de desenvolvimento no futuro, de forma a definir a direcção, o objectivo e as estratégias de trabalho. Existem ainda outros conteúdos que merecem a participação de cada jovem, tais como: colaborar com a execução das estratégias, aproveitar bem as oportunidades e os recursos disponibilizados pela sociedade, apreender com todo o empenho e desenvolver as suas potencialidades. Além disso, o Sistema de Indicadores sobre a Juventude aponta ainda factores externos que afectam a aprendizagem fora da escola, com o objectivo de planear as melhores estratégias das actividades culturais, tais como a educação e o emprego (Fox, Connolly , & Snyder, 2005).

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