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| 1. 誰可以報名參選？
持主辦機構發出2023/2024學年有效教學人員證的非高等教育範疇正規或回歸教育教學人員，均可報名參選。 |
| 2. 如何在網上報名？
2023/2024學年教學設計獎勵計劃的參選形式： 個人：參選者須登入教師天地網站“教學設計獎勵計劃”系統報名。 組合：若參選報名多於1人，須指定其中1人為聯絡人，由聯絡人登入教師天地網站“教學設計獎勵計劃”系統報名，其餘組員則須登入確認報名，以完成報名程序。未完成報名程序，恕不受理。 學校：聯絡人須登入教師天地網站“教學設計獎勵計劃”系統報名，再由所屬學校經“互動校區”網上推薦確認報名。若參選者多於1人，所有組員須登入系統完成確認程序，再由學校於網上推薦及核實報名。 |
| 3. 以“組合”形式參選是否計算個人限額？
參選者無論以“個人”或“組合”形式報名，每份作品均視作1個限額。例如：A老師以“個人”形式參選了1份教案（教學單元）作品、與B老師以“組合”形式共同參選了1份教案(學年)作品、與C老師以“組合”形式共同參選了1份教學研究作品，則A老師已達3份報名作品的個人上限。 |
| 4. 若已達報名作品的個人上限，能否參選“教學成果”、“教學輔助工具”和“教學公開課”？
可以。參選“教學成果”、“教學輔助工具”和“教學公開課”須經學校推薦核實，不納入個人限額計算。但須注意該三參選類型設學校/校部限額，“教學公開課”、“教學輔助工具”類作品，每校部最多可遞交2份，“教學成果”作品，每所學校可遞交1份。 |
| 5. 哪位具有核實學校報名的權限？
學校須填妥“互動校區”操作人員資料表 [PDF] [DOC]，申請“教學設計獎勵計劃報名”的權限，由具權限者登入“互動校區”網頁（https://www.escola.k12.edu.mo/），核實報名資料後進行確認。 |
| 6. 報名後可否更改資料？
在確認提交作品之前，仍可修改報名資料。但確認提交作品後，不可修改，亦不設補交或修改機制。因此，參選者在確認提交作品之前，務必檢查清楚報名資料，以防出錯或有所遺漏。 |
| 7. 何時可以交件？
提交報名資料後，聯絡人須在系統上生成作品編號，並須按要求，將編號標示於作品文本及電子檔案名稱上。作品須於“報名及作品交件期”內完成上載。參選作品亦必須在2024年7月25日或以前完成上載，逾期交件，恕不受理。參選者應盡早確認提交作品，以免因網絡問題導致逾期交件。 |
| 8. 作品遞交到哪裡？
登入教師天地網站“教學設計獎勵計劃”系統遞交參選作品。 |
| 9. 如何網上修改報名資料？
參選者登入教師天地網站“教學設計獎勵計劃”系統內，按“修改”進入內容版面便可進行修改，完成後按“修改”以儲存資料，可按“檢視”開啟資料作確認。唯確認提交作品後，報名資料及已上載之作品不能再修改。 |
| 10. 可否修改或刪除上載的參選作品？
可以，只需再上傳已更新的參選作品以取代原來的便可。若要刪除上傳作品，只須按“刪除”便可。重新上傳後，所有組員須再次確認作品，如屬“教學成果”、“教學輔助工具”和“教學公開課”的作品，則同時需要學校再次推薦核實。但確認提交作品後，報名資料及已上載之作品不可更換、修改或刪除。 |
| 11. 組員忘記確認或學校未有推薦，導致作品無法成功上傳，可以補交嗎？
聯絡人有責任提醒組員/學校進行先完成確認/推薦程序，方可上傳作品，未於期限內完成程序並完成上傳作品，該報名或作品將不被接納，亦不設補交。 |
| 12. 提交作品後，若發覺有錯漏，可否修改？
確認提交參選作品後，不能修改，亦不設補交或修改機制；因此，參選者在確認提交作品之前，務必檢查清楚，以防出錯或有所遺漏。 |
| 13. 參選者可從何途徑得悉已報名及交件的資料是否已成功提交？
參選者完成報名及交件程序後，將收到電郵通知。如本局對遞交的資料或作品有疑問，本局最遲於報名及交件期結束翌日起約8至10週之內，以電郵、手機短訊及於教師天地網站“教學設計獎勵計劃”系統內通知參選者。該通知並非補交或修改機制，參選者須在限期內就通知上的提問作說明，但不能補交或修改報名資料和作品。參選者須適時留意教師天地網站“教學設計獎勵計劃”系統內有關狀態，以知悉作品的最新狀態。 |
| 14. 忙亂中提交我的教學研究作品時，忘了附上參考文獻，會影響錄取資格嗎？
所有提交的作品，都必需符合其參選類型的文本規格，否則將不被錄取。根據教學研究類作品的文本規格，是需要有參考文獻的，缺相關部分的作品，將不會被錄取。 |
| 15. 我剛發現我上傳的教學輔助工具作品操作實錄在格式轉換時有問題，導致不能播放，會有影響嗎？
由於該段短片不能播放，將視作沒有提交；按章程第四章第三節一款的叙述，操作實錄為必要部件，缺必要部件的作品，不會被錄取。 |
| 16. 未於期限內登入系統就教青局提出的疑問作說明或說明有缺漏，可以再次進行解說嗎？
說明為一次性，且必須於期限內就本局提出的疑問於系統上作出回應。與本局的提問無關、或涉及更改報名/作品資料的內容(如修正施教日期、調整施教年級、更改科目等)，一概不會接納。逾期提交說明，作品將不被接納。 |
| 17. 本人於2023/2024學年只任教初二級綜合科學科，但提交的作品卻手誤填錯初一級綜合科學，教青局要求就作品的年級作說明，我能否藉此機會提出更正作品年級，以符合章程要求？
不可以。基於公平原則，不設補交或修改機制，參選作品確認提交後，不能作任何修改。 |
| 18. 是否有提供說明，就保證一定錄取？
所有提交的作品，都必須符合章程要求，方獲錄取。 |
| 19. 教案作品是否須經過施教實踐？
是，教案的全部內容須於2023/2024學年期間施教實踐，作品應附上相應的教學進度表，亦須包括施教後的“教學評估與反思建議”等內容。 |
| 20. 若作品是由本人和另一位同校、但校部編號不同的教學人員共同研究，是否合資格參選附設項目“跨校教研”？
附設項目“跨校教研”旨在鼓勵學校之間的教研合作，雖然人員所屬的校部編號不同，但實同屬一所學校，故不符合本附設項目設立的原意，亦不符合章程中對本附設項目的定義，因此不具參選“跨校教研”附設項目的資格。 |
| 21. 若作品的附設項目不被錄取，會影響作品本身的錄取資格嗎？
假設一份教學公開課類型的參選作品，同時報名附設項目“家國情懷”，參選作品錄取，就算“家國情懷”不被錄取，仍然可以參與現場教學演示，評審委員只評作品本身，“家國情懷”不會納入評審的範圍。換言之，是不影響該作品作為教學公開課類型作品本身的錄取資格。 |
| 22. 續上題，若作品本身不被錄取，會影響作品所報附設項目的錄取資格嗎？
若作品本身不被錄取，則作品未能進入評審階段，故與該作品相關的附設項目，縱使符合相應附設項目的規格，亦不會進入評審階段。 |
| 23. 本人於本學年並沒有任教小五英文科，但在2022/2023學年有任教，能否於本屆參選提交小五英文科的作品？
如以“個人”形式參選的話，不可以。如以“組合”形式參選的話，則最少有一名組員在本學年(2023/2024學年)有任教小五年級英文科，並在其任教班級將參選作品施教，而施教亦必須在本學年內進行，作品方具參選資格。 |
| 24. 本人於本學年並沒有任教初二中文科，但有為放產假的同事代課兩星期、合共12節課，我能否提交該12節參選“教案—單元”？
由於該12節只是臨時代課，而非本學年任教初二中文科，故不符合章程所述於該學年任教作品相應年級和科目的規定。 |
| 25. 本人打算以參選教案（教學單元），課題為“敬師愛友”，然而學校安排該4節“品德與公民”課內容都在“週會”課施教，報名時科目該揀選“週會”還是“品德與公民”？
該按照教師實際任教的科目判斷，故應選“品德與公民”；此外，提交作品時須於教學進度表中，備註並解釋說明相關安排。 |
| 26. 本人於2023/2024學年任教高二級化學科，打算將該上半學年所涉及的實驗課（每完成一個教學內容都會安排一個兩節連堂的實驗課，大概每星期有一次），有系統地整理好成一份作品，我該報名參選“教案—教學單元”還是 “教案—主題”？
只能選“教案—教學單元”。如果希望參選“教案—主題”，根據該參選類別的規格，必須把高二級化學科最少18週的所有內容，無論是課堂講授、教師演示實驗、學生操作實驗等，都要包括於作品中。 |
| 27. 本人的作品內容為橫跨一整學年的司儀訓練，為“餘暇活動”，除考試週和假期外，每週上課90分鐘，能否滿足“教案—學年”的參選條件？
由於有關作品只是教育活動中的“餘暇活動”，並不符合“教案—學年”中內容為“教學活動”的規格。有關“教學活動”所涵蓋的範圍，可參閱第15/2014號行政法規《本地學制正規教育課程框架》附表一至四。 |
| 28. 本人的作品內容為中文、英文、中國歷史和世界歷史的跨學科教案，作品的文本內，若使用中文上課中文和中史課節用中文書寫，而使用英語授課英文和世界歷史的用英文書寫，有沒有違反章程？
根據章程第四章第三節二款2項：作品可用中文、葡文或英文任一種語言書寫。整份作品宜劃一使用中文或英文書寫。 |
| 29. 教學公開課的作品是否須經過試教？
是，作品的內容須於2023/2024學年期間試教，報名時填報的作品適用教學年級應與試教一致，現場教學演示亦應以相同的教學程度呈現作品。 |
| 30. 如作品向不同單位提出補助或競賽申請，能否參與本計劃？
作品參與本計劃期間，若同時向其他單位提出補助或競賽申請，仍可參選。唯在本計劃結果公布前，該等單位已獲通知補助或獲獎者，應即時通知本局並註銷參選的申請。 |
| 31. 作品內容可否出現參選者或學校的名字？
不可以，為著公平原則，教案、教學研究、教學輔助工具和教學成果作品不可顯示參選者資料或任何特徵（如相片），以及其所屬學校的名稱，否則將按嚴重程度會扣分。倘作品出現參選者姓名或聯絡資料，將被取消參選資格。 |
| 32. 參選作品的文件格式要求有哪些？
作品以單一Word檔及PDF檔方式遞交（A4直式橫寫，縱向放置，文字橫向書寫，內頁右下角須下註頁碼）。文本格式請參閱章程第四章的描述，亦可參考教學設計獎勵計劃網頁（https://www.dsedj.gov.mo/cre/tplan）🡒“參考資料”🡒“文件格式範本”。 |
| 33. 遞交作品需要包括哪些資料？
包括作品內容部件記錄表（在教師天地網站“教學設計獎勵計劃”系統內填寫）、文本電子檔及其他電子檔三大部份，須以單一壓縮檔案（只接受ZIP格式，即結尾為.ZIP的壓縮檔）的提交，各參選類型須要提交的資料略有不同，詳情請參閱章程第四章。 |
| 34. “教學輔助工具”的操作實錄短及課堂應用實況短片有什麼分別？
操作實錄：介紹作品的操作程序、各部件的使用說明、操作時須注意的事項等，短片須加入書寫作品語言的字幕。課堂應用實況短片：呈現作品在課堂應用情況，短片應按照所提交教案中有使用作品的部份，記錄作品在教學場景中的應用實況。兩段短片其解像度須不低於720 x 576像素、不超過15分鐘(格式為WMV/MP4)，確保能在Windows 10作業系統內開啟播放，其拍攝的畫面和聲音須清晰。 |
| 35. 在哪裏可找到過往的獲獎作品作為參考之用？
可於本計劃的網頁（https://www.dsedj.gov.mo/cre/tplan），瀏覽或下載部份獲獎作品之簡介及教案內容。 |
| 36. 如何查閱獲獎名單？
“2023/2024學年教學設計獎勵計劃”獲獎名單將於本計劃的網頁（https://www.dsedj.gov.mo/cre/tplan）公布，獲奬者亦會收到公函通知。 |
| 37. 若參選作品獲獎後，須參與什麼活動嗎?
獲獎者有義務參與由本局舉辦與本計劃相關的典禮、儀式、推廣及分享活動。 |
