| 1.序言 |
| 今天的社會已經步入資訊化時代，個人電腦興起，使我們的學習、工作以至生活方式均受到這人類社會革命第三波的極大衝擊。硬件發展一日千里，
軟件的開發更是百花齊放。電腦滲透各行各業，幾乎可以說是無所不至，成為社會經濟發展中不可或缺的重要工具。
時代轉變，人才的要求亦作出相應的改變。本大綱正是配合這一時代的新趨勢，致力使學生能夠適應社會需求，具有扎實的電腦基礎知識及適時的電腦應用技能。 在眾多電腦知識領域中，我們深信：學習程序設計是了解和駕馭電腦的最佳途徑；我們桌上的電腦，最終將以某種形式連結成為國際網絡的一部分；數據庫自問世以來，已迅速成為電腦商業應用中不可或缺的領域，在應用上佔一半以上的工作與數據庫有關。故此我們選擇了程序設計、網絡及數據庫三門課程作為大綱的主幹。通過以上三門課程的知識引領，學生進入這個資訊科技世界時，當能“如魚得水”，各取所需，各展所長。 |
| 2.總目標 |
知識知道程序生成的原理及過程 認識程序設計的發展趨勢 認識程序的組成要素及工作原理 認識網絡的組成及意義 認識網絡的邏輯架構 認識數據庫的概念及其意義技能 編寫簡單程序 利用程序設計方法解決問題 設置基本的網絡環境 利用網絡上的共享資源 在國際互聯網上搜尋所需的資料 設計網頁 設計簡單數據庫 能查找及更新數據庫內的資料 設計簡單數據庫應用系統態度 培養學生使用電腦的興趣 建立學生使用電腦的信心 使學生尊重知識產權 尊重共享資源的守則 |
| 3.主題內容 |
第一年:
第二年:
第三年:
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| 4.教學指引 |
| 本課程綱要的教學法，是在一定的教學原則下，透過下列教學方法和設計的一連串實習活動，配合學生心智發展歷程，發展思維，提高能力；使學生從實踐中達到本科的教學宗旨。 ＜－＞教學原則：
＜二＞教學方法：
＜三＞教學活動：
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| 5.預計節數 |
| 全學年上課36週，包括所有教學活動，教學量的取捨可彈性調整。
高中一年級 一.程序語言基礎 1) 基礎知識 5課時 2) 輸入/輸出 5課時 3) 判斷/循環 10課時 4) 子程序 6課時 5) 數組應用 8課時 6) 文件處理 10課時 二.軟件知識 1) 機內代碼 5課時 2) 流程圖 5課時 3) 常用數據結構 12課時 4) 常用算法 8課時 高中二年級 一.數據通訊基礎知識 4課時 二.計算機網路入門 10課時 三.互聯網的應用 20課時 四.建立主頁 32課時 高中三年級 一. 數據庫概論 14課時 二. 數據庫操作語言 24課時 三. 簡易數據庫應用程序開發 28課時 四. 數目庫的發展 6課時 教學─學習組識計劃的“內容”部分定出了課程的範圍，“具體目標”定出了該部分內容的深度。但是，知識的難度，則應該由課節數量去決定。課節安排多些，課程內容的難度可以定得大些。課節安排較少，則內容的難度也應該相對減小。 |
| 6.評核 |
＜一＞課堂表現
＜二＞測驗──診斷式及進展式評核 ＜三＞考試──總結式評核 |