教育及青年發展局 (當時為教育司)成立心理教育輔助辦公室,向就讀中葡學校的學生提供學生輔導服務。
教育及青年發展局合併心理教育輔助辦公室及特殊教育服務,成為“教育心理輔導暨特殊教育中心”(以下簡稱中心),工作範疇擴展至社區教育服務。
教育及青年發展局開始資助民間機構提供學校輔導服務。
中心安排學生輔導員到所有申請學生輔導服務的本澳中學校部提供服務。
中心擴展學生輔導服務,為需要服務的小學校部提供駐校或支援服務。
委託澳門理工學院進行“澳門中小學生輔導服務現況與發展評估研究”,檢討學生輔導服務及為未來的服務方向作前瞻性的規劃,包括就服務的發展及未來政策、服務人員的專業成長、學生問題的預防及危機處理等作出建議。
2008年開始,資助輔導機構開展“非駐校學生輔導服務”,以家訪及舉辦活動的形式,為離校學生尤其義務教育年齡的學生提供服務,以協助他們盡快重返校園。
- 中心開展“朋輩輔導人員”先導計劃,資助輔導機構增設朋輩輔導人員。
- 舉辦“健康成長輔導活動獎勵”計劃,鼓勵在校內開展多元化及創意的預防性輔導活動。
- 為更有效協助融合生,資助輔導機構,在學生輔導員配置標準上額外配置學生輔導員以協助融合生。
- 整合非駐校學生輔導服務,安排輔導機構提供服務,同時更名為“離校學生支援服務”。
- 開展幼兒教育學生輔導支援服務。
“幼兒教育輔導服務”逐步發展為以駐校形式進行。
委託香港中文大學進行“澳門學生輔導服務研究”,對中小幼各教育階段的學生輔導服務現況及未來發展方向進行檢視及分析。
發佈“澳門學生輔導服務研究”,建議學生輔導服務的優化方向包括:善用資源及加強溝通、優化輔導督導制度、持續提供專業培訓等。
優化及調整學生輔導服務資助模式,完善服務團隊架構。